Ничего не делаю - ковыряюсь а садике, гуляю, катаюсь, почти дошила один долгострой, а греческий - как нет его. Была настоятельная потребность разгрузить голову, дать ей проветриться, и в какой-то момент я перестала сопротивляться. Но с понедельника надо опять приступать, а то забуду все.

Вообще, чувствую я, что с греческим у меня происходит нехорошая вещь. Я достигла уровня, когда я худо-бедно могу выразить свою мысль, и все - больше голова принимать отказывается. Я видела такое у наших студентов много раз - человек набрал какую-то примитивную лексику и заговорил, и дальше нет прогресса. Очень небольшой, очень медленный. Мозг бастует, словно говорит тебе: слушай, не выпендривайся. Ты и так можешь сказать все, что тебе надо, оставь меня в покое.

В результате оперируешь четырьмя глаголами - быть, иметь, делать, хотеть. Но это же не разговор((

Это у взрослых так бывает, у детей - никогда.

Лучше всего в таком случае помогают песни. Они запоминаются без усилий, сами по себе. Очень много от песен набираешься хорошего. Так как назло, ни одной песни не могу найти, чтобы вот зацепила, чтобы хотелось ее слушать. Все фигня какая-то. Видимо, у Н1 творческий кризис))

Все равно с понедельника надо начинать. Буду я заниматься с Амалией, не буду - не в этом суть. Надо задание доделать.